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Esta obra, sugere e proporciona uma aproximação à instrução literácita. Uma combinação de ideias construtivas, que envolve técnicas de solução de problemas, é apresentada, negociando com áreas da linguagem e desenvolvimento literácito, com a linguagem oral, com a leitura e a escrita, de forma concorrente e inter-relacionada.

A linguagem ajuda o aprendente a dar significado ao mundo, a compreender e a ser compreendido. Como resultado, a linguagem e o sentido não podem ser separados um do outro, pois o desenvolvimento de um realça o desenvolvimento do outro.

A literatura joga um papel importante na área literácita: serve como modelo para a aprendizagem da linguagem e propicia uma forte motivação para a aprendizagem da leitura e da escrita. Com efeito, é um trampolim para muitas actividades relacionadas com a literacia, que são ancoradas em experiências escolares.

Estas implicações são suportadas por uma perspectiva teórica da compreensão da linguagem e da leitura.

 

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